大余衡水实验学校喜报「余江一中张寅锋」
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大余衡水实验学校校园一景。
大余衡水实验学校是大余县委、县政府于2018年引进，由广州高新教育集团投资，涵盖从小学到高中的全日制高端民办学校。学校可容纳学生7500人，现有学生近3000人，70个教学班级，专职教师200余人(其中特级教师16人、正高级教师14人、高级教师43人)。学校师资力量雄厚，近几年招聘的教师中来自985、211名校的优秀毕业生达到85%，学历全部达到本科以上，其中硕士10人。
学校自2019年开办至今，德育精彩，教学出彩，艺体放彩。2020年，该校首届高考取得一本上线率51.16％、本科上线率90.7％的骄人成绩。2021年，该校初中学业水平考试优秀率、及格率、平均分在县内遥遥领先。办校以来，该校学生参加国家、省、市、县级各种竞赛荣获奖项191人次；教师参加国家、省、市、县级各类教学竞赛荣获奖项216人次。
美丽的丫山脚下
有一所环境优美、书香四溢的
高端民办学校——大余衡水实验学校
大余衡实开办以来获得的各科各类奖状。
这所开办不到三年的学校，正悄悄地发生着巨大而深刻的变化。
悄悄变化的美丽校园
清晨的运动场上，激情诵读的身影、铿锵有力的步伐、振奋精神的口号，成为衡实亮丽的风景；课间操整齐划一的队形、优雅协调的动作、青春自信的脸庞，彰显出衡实学子的风采。
课堂上，同学们全情投入，时而点头颔首，时而用心感悟，时而冥思苦想，时而奋笔疾书，40分钟的课堂总是感觉过得特别快。
经过几年筚路蓝缕，不显山不露水的大余衡实高中部厚积薄发，迎来了实现高质量发展的新机遇，德育精彩、教学出彩、艺体放彩，捷报频传。这一切都昭示着，这所处在创业阶段的年轻学校，将大踏步走上跨越式发展道路，迎来凤凰涅槃的新生。
陈校长在高三（1）班进行动员讲话。
儒雅睿智的领军人物
广州市花都区教育局原副局长、全国优秀教师、中学语文特级教师……众多头衔集于一身的陈照麟校长，怀着对教育事业的深情热爱、对大余人民的满腔热情，去年9月接任大余衡实校长。下车伊始，他就深入调研，开会研讨，统筹调度，用先进的理念引导人，用科学民主的方法管理人。半年来，他或在会议室商讨决策，或在教室作励志演讲，或在各学部和老师交流分享。同学们特别喜欢他的讲话，尤其是国旗下讲话，充满激情，催人奋进。在他的带领下，学校面貌焕然一新，呈现出良好的发展态势，陈校长成为大余衡实当之无愧的灵魂人物。
博学多才、温文尔雅的高中部校长——涂金盆，是一位曾长期担任重点中学教学副校长的特级教师，去年11月退休后，就风尘仆仆地来到大余衡实。上任伊始，他就理顺了高中部的办学思路，确立了新的办学目标，制定了分三步走的办学策略。到校两周，他就听完了高三年级全部任课教师的课，全面了解教育教学情况。他带领管理团队深入调研，召开各种例会，举行各类讲座……在老师们眼中，涂校长始终充满激情，活力四射，他真诚待人、关心师生、遵循规律、睿智民主。
天刚蒙蒙亮，有一位长者早早来到学校操场，他就是高中部校长助理——刘石保。清晨他跟着学生一起操练，白天巡查各个教室，晚上最后一个离开办公室，晚上11点巡查完学生宿舍后才放心回去休息，这是他一天工作的场景。高中部在刘校助的主导下大力整改校风，并取得明显成效，教育、教学质量稳步提升。他平易近人，和师生打成一片，大家都亲切地称他“保哥”。
涂校长在高三（1）班上示范课。
众志成城的教师队伍
“块块荒田水和泥，深耕细作走东西；老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”这是衡实高中老师的真实写照！
晚上10时30分了，二楼办公室依然灯火通明，高三的老师们还在认真备课、批改作业。为了让学生圆梦大学，老师们加班加点，默默奉献。
蔡昆老师接手的高三（4）班，数学基础不够扎实，蔡老师潜心备课、精心上课、悉心辅导，在赣州一模考试中，平均分不可思议地名列全市第二。
邓君老师，每次大考他所教的语文成绩总是名列全市前茅，他的课堂“有趣、有料、有效”，他被同事们亲切地称作“邓三有”。
年轻的张金玲老师，最近参加江西第十七届中学物理青年教师教学大赛省直系统赛，荣获一等奖。
像这样作风踏实、业务精湛、业绩显著的老师，在衡实高中部可谓比比皆是。
一所对学生负责任的学校，首先必定要承担起教师专业发展的责任。衡实高中部狠抓内涵发展，扎实培养青年教师。与此同时，学校广纳贤才，吸引大批有志青年投身衡实建功立业，以优厚的待遇和良好的工作环境招聘一批屡创佳绩的名师，打造一支乐于奉献、团结战斗、能打硬仗的高素质教师队伍。
管理的理想境界是让每个人的智慧最大限度地迸发出来，优秀的管理团队是衡实高中部高质量发展的核心力量。高中部在涂校长的带领下，每位管理人员都清晰认识到自己工作的重要性和具体职责，秉承“用智慧和真情经营教育”的理念，以“科学、民主、人文”的思路开展工作。这是一个担当有为的团队，他们思想觉悟高，勤恳务实，乐于奉献，爱校如家，爱生如子。
学生听爱国爱校讲座。
别具一格的教育教学管理
●润物无声的德育工作。
思想教育课程化。课程是实施素质教育的载体，是学生成长的营养，是学校特色和品质的具体表现。大余衡实高中部结合自身实际，建设起了《梦想》系列德育教材：高一的《梦想启航》、高二的《梦想攀登》、高三的《梦想花开》，这些课程的开设成为学校育人的特色。
行为管理规范化。叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”本学期开学的第一周班会课，班主任老师就组织学生学习《在校一日常规》和《高中部学生规范》，学后谈心得体会，谈班级建设，让学生积极参与到行为规范中来。
文化引领重熏陶。校园文化是一门隐性课程，能起到“润物细无声”的教育效果。
“一切天性和诺言，都不如习惯有力，它可以主宰人的一生。因此，从小就应建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直到我们终生不忘。”
——给同学的话
“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母般的温存和睿智的严厉与严格的要求相结合。”
——给老师的话
这两段话标注在大余衡实的校园里，师生耳濡目染，是衡实校园文化的一个缩影。
●科学有序的教学工作。
建设符合规律的思维课堂。教学质量的提高关键在课堂，“将教学的有效性建立在科学性之上”，高中部正在全力打造“基于学科核心素养的思维型课堂”，明确提出基本的教学环节：创设情境-提出问题-自主探究-合作交流-总结反思-应用迁移。学部领导带着示范，学科组深入学习与研究、实践探索、总结反思，思维型课堂建设正在扎实推进中。
科学系统的方法指导教学。为了让学生科学、智慧地学习，高中部编印了《学习的科学》学习方法指导系列教材，高一《学习方法指导》、高二《学科思维方法指导》、高三《高考复习方法指导》。各年级的学生以这些学习方法指导教材为蓝本，根据老师的指导，循序渐进，效果很好。
高三学生在高考体检时争分夺秒学习。
蜕变中的衡实学子
“以前从高中部楼下经过，有时能听到上自习的时候比较吵闹，看见学生走来走去，倒水的、上洗手间的。现在，很少有这种现象了。”初中部李喜艳老师说。
据生活老师黄玉凤介绍，以前有些学生不怎么重视搞内务卫生，就寝、午休纪律不够好，个别学生不太服从生活老师管理。如今，大多数学生能按时作息，对老师也很有礼貌。
高三（4）班学生廖雅珺深情地说：“高一高二学习没有目标，不关心成绩好坏，这样浑浑噩噩度过了两年。到了高三，多亏遇到了好老师，特别是班主任刘石保老师，他及时点醒了我，教我树立远大的理想目标，经常找我谈心，鼓励我要相信自己，要科学学习，勤于请教。我从‘不想学’到‘想要学’，再到‘刻苦认真地学’，成绩也从200多分到300多分，再到现在突破400分，我还要更加努力，我也希望在未来的日子里，能够不负众望，取得更大的进步，非常感谢衡实每位老师的辛勤付出！”
本月初，大余衡实高中部再次传来振奋人心的消息：高三（1）班石浩同学通过海军招飞定选。
运动场上展风采。
嘉树引凤栖，沃土育新苗
大余衡实高中部
将以更坚定的步伐走质量强校之路
吸引更多更优的“凤凰”云集
以报答上级领导和社会各界的
鼎力支持与厚爱
来源：赣南日报
作者：大余衡水实验学校
编辑：黄松林 实习生汪晓林 校对：彭芳
值班主任：明心武
编审：李忠生 陈昱鑫
