「公因数结构」临淄区齐都花园小学：结构教学扎根常态课堂

今天，山东创新网分享「公因数结构」临淄区齐都花园小学：结构教学扎根常态课堂。

落实数学学科核心素养的培育，提升教师把控结构教学的水平，提高学生的数学学习能力一直是教师对常态课堂的追求。近日，淄博市临淄区齐都花园小学数学组进行了主题为“基于结构教学的小学生数学素养培养”的研讨活动，活动以课堂实践+专题讨论的形式进行，每一位教师都全程全情投入其中。
本次活动由两位教师分别执教了《公因数和最大公因数》和《公倍数和最小公倍数》，这两节课都从整体视角切入，对教材进行了重组，体现出了教结构和用结构的关联性。课后，教研组成员一起探讨评析这两节课。大家都肯定了两位老师的研究，同时也提出了一些自己的看法，比如语言的表述还要更严谨一些。大家更是一致认为结构教学需要扎根常态课堂，核心素养重在日常养成。（朱丽娜）